新西兰是中国人移民和留学的首选国之一：严谨的教育体制、完美的英语环境、优厚的福利措施、便利的移民条件、良好的社会治安。在新西兰上学你会发现新西兰教育与国内教育差别很大。
根据经济合作与发展组织的调查，在全球教育质量国家排名中，新西兰排名第一。
新西兰优质教育原因
与其他英语系国家相比，新西兰的学习费用相对低廉。前总理约翰基就曾表示，新西兰每培养一名留学生，都在赔钱。当然，如果是新西兰移民的话，公立中小学是免费的，也是义务教育。那么，我们来看看新西兰的十三年义务教育都教会了孩子什么？
1.课程设置注重创造力与身体锻炼
新西兰的阅读和写作，就是语文课，是绝对没有课本的，要靠老师指定需要阅读的书、学生的大量阅读和作业练习来学习。学生四五年级开始学习写剧本。
到了六七年级，要学习诗歌和小说的创作、阅读后的分析等。字数颇多，如在学期开始就布置写一篇两万字的小说，期末交卷。学生们在阅读中学习章法结构和遣词造句。
新西兰的运动和健康包括体育和健康知识，是教育界非常重视的项目。体育课重视的不是各项体育活动的考核指标（如要求几分钟内跑完八百米算达标），而是在意“每日体育活动”。
教育部的网站上明文规定，义务教育期间，学生每天身体活动不得低于60分钟。除非天气特别恶劣，否则小学生们每天都会被“强制”要求在户外待够60分钟，包括课间和午饭前的零食时间,所以你在新西兰经常可以看到中午学生们三五成群的在操场上吃饭。
2.视民族文化的核心教育理念
关于教育的意义，教育部的网站上是这样写的：“教育对健康、成功的人生至关重要。从学前班到十二年级的学习，帮助我们的孩子为他们的未来，打下坚实的基础。”
新西兰学前班到十二年级的主要课程名称都一样，只是具体内容根据年级不同而有差异，教育厅也有相应的大纲。这些课程包括原住民研究、历史、数学、阅读和写作、科学、社会学习、运动和健康。九年级以上的部分科目（如数学、科学、社会学习）有课本，但代课老师可以决定上课用课本还是不用，也可以决定是否给学生发课本，学生也能决定是否买课本。
美国称呼原住民为“印第安人”，新西兰却称呼为“主人”。称呼的差别显示出两个国家对待原住民的区别。在新西兰，从上世纪奉行多元文化为基本国策后，原住民越来越受到重视。
虽然有敝帚自珍之嫌，但教育的效果非常显著——新西兰人的爱国,包括爱自己所在的城市小镇的热情相当高涨。每到国庆日、澳新军团日或本市的庆典日，这种灼灼热情便成倍地增加。
3.多元的学生成绩评价方式
在新西兰，人们心中对名校没有那么强的执念。小学、中学、甚至大学都选家附近的学校，住在奥克兰的孩子就爱去奥大或者AUT,住在惠灵顿的就去维多利亚大学.不想去八大的去理工院校也是非常平常的事情,没有人因为你读了大学或者理工学院高看你或者轻蔑你,很多学生你让他去八大还不一定干呢！
高中毕业和申请大学需要的成绩从10年级才开始算。高中毕业的要求是10到12年级完成20门课（包括一门劳技课）共80个学分（每门４学分）及做够至少30个小时的义工。
总体而言，新西兰的义务教育重视的是阅读习惯、独立思考、信息检索、公众发言等习惯、性格和能力的培养，而非知识点的灌输——可谓“有余力，乃学文”的西方现实版。
4.并非一次高考定终身
在新西兰，大学是申请制，学校看的是平时的学习成绩和综合表现，一流大学需要各科85分以上，二流学校80分以上，而成绩不是唯一标准，如果综合素质很强，比方组织能力、交流能力、个人特长等也是有机会被名校“破格录取”的！新西兰申请条件相对宽松，但是进入专业学习以后不努力是会被刷掉的，机会给你了，不努力就是自己的事了！
