我们的小学阶段，孩子们学习的内容一般是认字、背课文、算数等等，孩子们在过早的时候就接触了对他们来说有些难度的知识。与此同时，新西兰国家的小学基础教育是什么样的呢？跟留学360小编一起去看看。
小学教室里，都放有很多的卡通故事书，而这些卡通故事书依据内容的难易，单词量的多少，而被划分为不同的等级，然后，每个孩子依据其阅读能力来拣选“卡通书”阅读。
当我女儿初次入读新西兰的学校时，那时她一句英语不会讲。每天，按照老师的规定，我女儿都会带回家一本卡通儿童读物阅读。我发现：那些卡通书都有着很吸引孩子的小故事。诸如，怎样和自己的小宠物相处，再或者遇到了外星人之类的科幻小故事等。通过阅读这些有趣的故事书，我女儿在不到半年的时间里，几乎就能和当地的孩子们用英语对话自如了。除此之外呢，在这里的小学阶段，孩子们就已经开始学习到图书馆如何查找资料，在电脑上搜寻资料，等综合能力的培养了。
随着年级的增长，孩子们开始有家庭作业。不过，在这里家庭作业都是一周上交一次，而老师布置的家庭作业，大都需要孩子进行一番搜索和思考才能完成，绝非是死记硬背就可以完成的。
例如，我女儿曾经在小学阶段做过一个家庭作业，题目是：“你的爱好是什么？”那时，我女儿喜欢收集各种古钱币。于是，为了详解自己的这个爱好，她不得不在互联网上查找有关古钱币的信息，诸如，历史、起源等。然后，又把自己收集的古钱币沾在了一幅厚厚的纸上，向同学们展示她的收集成果。当时，我女儿为了完成这份家庭作业，才9岁的她，颇费了一番脑力和时间。不过功夫不负有心人，最后，她的这份作业竟然登上了学校的“展览榜”，可惜当时我没有拍摄下她的这份作业。
至于在假期里，孩子们的家庭作业如何呢？可以说，完全是“零作业”，真正做到了让孩子们放假。不过，在放假期间，很多当地的孩子们会按照自己的兴趣，有的学骑马，有的学射箭，有的学画画，这些课程呢也大多数是2、3天的短期课程而已。例如，我女儿在每年的假期里都会学习一些不同的兴趣课程，诸如手工艺品课程、游泳课程等。在这里我感觉：学校和家长都会不强迫孩子学习什么，再或者“跟风”学什么，即一切完全遵从孩子的意愿而来。
说到这里，你或许依然会疑惑：没有课本，没有作业，没有考试，那新西兰的孩子们都在学校里学到了什么，应该有以下两项：
1、演讲能力的培养：
一般地，在这里，演讲是每个学生都需要面对的学习课程。通常是：在小学的阶段，孩子们一般地进行3－5分钟的演讲。演讲的内容不限，低年级的时候只是描述性的演讲。比如让孩子们说说太空、橄榄球运动、自家的猫、狗，甚至，连发梦都可以是他们演讲的话题；而到了高年级，孩子们则需要对某些社会现象发表自己的看法。例如，捕鲸是好事还是坏事？男女生分校上学，你赞同还是否认等等。而真正要做好一次演讲，孩子们需要从图书馆借阅很多相关的书籍，或者从网上查找相关的资料。然后写出一篇长长的文章，反复进行删减，最后在家不断练习。练习内容包括如何控制演讲的时间、如何吸引听众的注意等。
其实，准备一篇演讲的过程，对于孩子来说，实则是一种综合能力的培养和训练的过程。上周，我女儿现在就读的学校举办了一次“文化周”活动，她专门准备了“中国文化介绍”这个主题参加演讲。为了这次演讲，我女儿颇费了一番力气。从演讲题目的选择到她的服饰、发饰的配合准备，她还特地为了配合演讲内容而准备了中国食物，足足准备了近一周的时间。这其中，我和珀罗不得不屡次做她的听众，给她提建议，掐时间。
2、生活能力的培养：
在这里，游泳课是每个学校必备的课程。另外，高年级的学生会在每个学期到野外森林里“露营”一周，在这一周里，孩子们居住在野外帐篷里。目的主要是锻炼孩子们的野外生活能力，而到了中学阶段，学校里还会开设烹饪课程，缝纫课程等与生活有关的课程。
