从曾经的老师、教育工作者，到今天的教育部长，Trevor Mallard的两种人生角色息息相关，却又跨越很大。那么，是什么原因让他开始从政，他又是如何实现这种跨越的呢？新西兰教育联盟介绍，就让我们带着这些疑问，走近这位新西兰教育部长吧。
上个世纪七十年代，Trevor Mallard还是一名维多利亚大学的学生。当时的越南战争和南非的种族隔离在社会上引起了很大的争议与不满。在如火如荼的讨论中，他开始对政治发生了兴趣。但真正步入仕途，却始于偶然。有一天，Trevor Mallard在惠灵顿图书馆聆听了当时的反对党领袖Norman Kirk的演讲，受到了很大的启发和鼓舞，因而加入了工党。大学毕业后，他先是当老师，后来又从事成人教育工作。与此同时，他在政治上也愈发成熟和显露头角。1984年，他被选为Hamilton的西区议员。搬到惠灵顿后，他被选为Hutt南区的国会议员，同时也担任教育部长、体育部长、财政部副部长等多种要职。他说，从政让他有机会参与和影响很多关系到新西兰国计民生的大事，令他的生活总是充满挑战性和成就感，这也是他时至今日担当国会议员乐此不疲的原因和动力。
在其位，谋其政。作为教育部长，Trevor Mallard自然对教育问题倍加关注。中国留学生的减少、NCEA制度的争议，都是他近来所面临的热点。今年以来，中国留学生的数字直线下降。对此，Trevor Mallard非常重视，但是，对他而言，综合而客观地看待这一问题更为重要。
中国学生签证申请人数的下降在某种程度上反映出中国家长在子女出国留学的问题上变得更加理性和谨慎。可是，报读中学和语言学校的中国学生的大幅减少，并未影响新西兰教育出口的总体发展。因为来自其他国家学生不断增长的入学需求，相对抵消了中国学生的减少。事实上，根据新西兰移民局的数据，今年一到九月的学生签证的申请人数约在97,374人，比去年同期的96,748人有所增长，较之2002年的82,901人更是显著上升。同时，大学和理工学院的注册人数也保持稳定。因此，新西兰的教育市场还是相对平稳的。但Trevor Mallard也指出，中国一直是新西兰国际学生的最大来源，同时也是新西兰重要的教育伙伴。因此，新西兰政府很重视发展两国间良好的教育伙伴关系。他说，已经有越来越多的新西兰教育机构与中国相关科研院校确定了交流意向或是建立了各种形式的合作关系。而新西兰政府任命的首位海外教育顾问也已经在北京上任。凡此种种，都可以看出新西兰政府对新中两国教育伙伴关系的重视和为之付出的努力.
至于一经推出就争议颇多的NCEA（National Certificate of Educational Achievement），Mallard先生则很有信心。虽然有很多人觉得NCEA的评分制度容易令人产生误解甚至影响学生的学习积极性，但是他认为NCEA是一次挑战，更是一种进步。他表示，研究发现，NCEA让学校能够满足更多学生的学习需求，有利于保证所有学生都可以获得机会实现成功。对老师们来说，NCEA让他们更清楚地了解学生的长处和不足，从而“因材施教”，制定出更具针对性的计划满足不同需要，激发学生的学习热情。Mallard先生强调，政府每年都会总结和检讨这项制度的实施与发展，从而不断完善这一制度，保证NCEA的实践效果。
生活中的Trevor Mallard最爱体育，尤其热衷于山地自行车、网球和橄榄球。健身房也是他早晨常去的地方。除此之外，与家人同乐以及阅读对他来讲也非常重要。工作性质的关系，他的时间表总是满满的，周末也经常要出席各种活动，因此私人时间很少。但是，他没有抱怨，因为他知道自己身为议员和部长的责任。
无论老师亦或部长，Trevor Mallard与教育结下了不解之缘。身份虽然已经不再相同，但信念依然，那就是从教树人，依教兴国。
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