『学生背景』：
何同学，92年，国内在读大二，化学工程专业，多门专业课挂科，平均成绩仅有58分。
『学生的成绩单』
『案例分析』：
何同学在国内某211大学的化学工程专业，学生不是很喜欢这个专业，而且也没有跟父母做一个很好的沟通，导致学生破罐子破摔，直到学校的老师告诉家长，孩子要延期毕业，家长才意识到事件的严重性“可怜天下父母心”家长和学生沟通时了解到学生是喜欢农业科学和海洋工程专业，但是前期沟通，新西兰教育联盟老师了解到，学生的成绩非常不理想，新西兰教育联盟老师深度挖掘，了解到何同学高考成绩高达600分，曾获得“三好学生”的奖项，也了解到学校老师对何同学的关心，家长有着“中式”的思维，认为孩子的年龄大，不想让孩子读预科，直接读本科。
『难点分析』
1、 学生的专业挂科居多
2、 学生的均分太低
3、 学生不愿意读本科
『学生的优势』
1、 有“三好学生”证书
2、 高考成绩比较高600分
3、 会考成绩A
4、 老师对学生的评价也是比较高
『学生方案』
惠灵顿维多利大学 海洋科学 2014年2月（已拒录）
梅西大学 农业科学 2014年2月
AUT 海洋科学 2014年2月（目前正在审理）
『最终申请结果』
新西兰教育联盟老师让学生补充2-3封推荐信、以及个人陈述、高中一系列相关材料，最终帮助何同学成功申请到梅西大学 农业科学（本科） 2014年2月份
『OFFER展示』
『顾问点评』
对于国内在读大一或者大二申请新西兰的大学本科是不需要读预科的，但是针对国内本科申请新西兰本科，一般要求均分最低也是在70分左右。如果顾问老师遇到学生在国内成绩较低的情况，要深度挖掘学生其它优秀的方面，同时也附带上推荐信、个人陈述等其他材料。
