伴随着越来越多的一流大学将教学资源放上开放平台，这一举动似乎已然成为了教育行业的发展趋势。如今，新西兰最大的大学奥克兰大学也计划“跟上潮流”，将部分教学资源上传至网络，面向公众免费开放。
下周，新西兰高等教育部长Steven Joyce就将负责主持高等教育创新峰会（Innovations in Tertiary Education Delivery Summit），而近段时间内出现的“Moocs”现象（即大规模在线课程）就将成为该会议的中心议题。通过这项服务，将允许大家在世界任何一个角落，通过互联网观看哈佛等世界顶尖高校的教学视频。
作为新西兰最负盛名的高校，奥克兰大学也将借此机会，正式启动该校的首批Moocs课程服务。
据新西兰教育联盟首席留学顾问冯霞老师知悉，学完这些课程大约需要4到6周的时间，没有任何入学门槛，而且大多数是免费的。
目前，政府部门已经发布了一份讨论文件，表示现代科技很可能彻底影响教育产业的发展趋向。
站在学习者的角度，这项服务的发展潜力无疑是巨大的——与进入大学接受系统的教育相比，学习者可以依照自己的需求通过点播的方式修读课程，更重要的是，这项服务是免费的，与大学逐年上涨的学费形成了鲜明对比。
而对政府来说，这也很有可能减轻学生贷款和教育补助的压力——越来越多的人可以不再需要申请学生贷款，在自己家里便能便捷而自觉地接受教育。
相比之下，这项服务可以为高校带来的好处并不十分明确。但它可能带来的机会包括充分展示学校的专业领域，以及针对某些特定群体，提供相对“小众”的教学课程。
南岛的奥塔哥大学就明确表示，不会参与这项活动，之所以做出这一决定，很大程度上是因为担心这项服务的可行性和可持续性。
目前，关于这一活动的最大争议点，在于各大教育机构是否能够通过Moocs获得收益，以及将学校的某些专科课程在网络上免费开放，是否会对学校的发展构成冲击。
