不管是迫于国内高考压力还是想接受国外更高等的教育，出国留学已经成为越来越多的学生和家长的选择。
新西兰，风景秀丽、气候温和，被世人誉为“世界上最后一片净土”，连续多年被联合国国家发展组织评定为“世界上最适于生活的国家”。英语是新西兰官方和通用语言，课堂内外，学生都是在良好的英语环境中学习。同时，新西兰的教育体制承袭英国的优秀传统，加之富有创意的改革，被视为世界上最好的教育体制之一。
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奥克兰理工大学简介
奥克兰理工大学Auckland University of Technology (AUT) 始建成于1895年，原名为奥克兰理工学院(Auckland Institute of Technology)，简称（AIT），于2000年被新西兰政府正式批准升为大学，从而成为新西兰八所公立大学之一。
目前，学校分为3个校区：中心校区位于奥克兰市中心的威尔莱斯利路，北岸校区位于奥克兰市北部海滨的阿克兰格，以及位于奥克兰南部马努卡的南部校区。阿克兰格距市中心仅10公里，三所分校之间有大巴车接送学生，每20分钟一班。截至2013年，奥克兰理工大学在校学生27299人，其中留学生约3101人，分别来自52个国家。奥克兰理工大学开设的专业有商业、应用艺术、理学和工程学、健康研究等，可以为学生提供范围广泛的证书、文凭课程，方便学生就业。同时也可以提供学士学位，硕士学位以及博士学位的课程。大学采取小班辅导与大班教学相结合的教学模式，平均每个辅导班仅有16人，使每个学生都能得到很好的照顾。
奥克兰理工大学现有商业、法律、艺术、保健、工程、传媒、酒店管理、语言文化，以及科技科学等诸多系别或学院。奥克兰理工大学师资力量雄厚，讲师和教授多来自世界各地。大多具有多年相关行业以及教学经验，很多已在世界其他大学教学多年。奥克兰理工大学还会经常性邀请世界其他著名大学的教授，学者以及行业领袖前来客座教学、演讲。与此同时，奥克兰理工大学的一些教授也会以客座教授，教学交流的形式前往其他知名大学，诸如剑桥大学进行教学交流，因此学校的远景非常看好。
AUT University提升自己作为倡导创新方法去教授，学习和研究。特别在于提供一种循序渐进的‘real world’的方法, 追求卓越于学习，教授和发展杰出毕业生在其领域的实践能力。AUT的学习环境鼓励学生和讲师之间的互动。这种方法主旨是精进雇主重视的各种技能。最新有效数字显示91%的AUT毕业生在毕业后6个月之内成功就业或者进入下个阶段的进修。
吉林大学介绍
吉林大学（Jilin University），简称吉大，坐落在吉林省省会长春市，始建于1946年，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”、“2011计划”重点建设的著名学府，入选“珠峰计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，是“21世纪学术联盟”、“中俄交通大学联盟”等国际组织的重要成员。
学校前身是创办于1946年的东北行政学院，1950年更名为东北人民大学；1952年经院系调整成为中国共产党亲手创建的第一所综合性大学；1958年更名为吉林大学；1960年，吉林大学被国务院列为国家重点大学；2000年6月12日，合并吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学等6所院校组建新的吉林大学。
吉林大学现开设本科专业124个，拥有一级学科硕士学位授权点59个，一级学科博士学位授权点44个；有全日制学生69196人，其中研究生24202人，留学生1404人。学校有材料科学、物理学、化学、工程学、地球科学、临床医学、生物学与生物化学等7个学科的ESI排名进入全球前1%，15个学科在教育部第三轮学科评估中进入全国前十，
作为中国目前办学规模最大的高等学府，吉林大学涵盖全部13大学科门类，成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、先进文化引领的重要基地，正朝着建设世界一流大学的宏伟目标迈进。
奥克兰理工大学学校历史
在2000年被正式升级以后，奥克兰理工大学的首任校长是前新西兰总督（1985-1990），新西兰圣公会大主教和奥克兰主教（1980-1985），保罗·阿尔弗雷德·里夫斯爵士（Sir Paul Alfred Reeves）。2013年，国际教育组织Quacquarelli Symonds将奥克兰理工大学评级为4星。在2013年的QS世界大学排行榜上，奥克兰理工大学位列471-480名。在2014年最新的QS世界大学排行榜上，奥克兰理工大学商学院的会计与金融专业位居世界排名51-100位。
1895年，奥克兰理工大学的前身，奥克兰技术学校（Auckland Technical School）正式成立。最初，这所学校只有137名学生，并且只在晚间向学生提供技术类培训。
1903年，学校开始提供日间教学，并更名为奥克兰技术学院（Auckland Technical College）。
1913年，为了纪念已故的新西兰政客，理查德.赛登（Richard John Seddon），时任新西兰教育部长的James Allen再次将学院更名为赛登纪念技术学院（Seddon Memorial Technical College）。
1963年，在新西兰教育改革的背景下，学院升格为高等职业技术学院，并更名为奥克兰技术学院（Auckland Technical Institute）。
1989年，学院被升格为理工学院，并更名为奥克兰理工学院（Auckland Institute of Technology）
2000年，经新西兰总督批准，奥克兰理工学院被新西兰政府正式升级为国立综合性大学，并正式更名为奥克兰理工大学（Auckland University of Technology）。
吉林大学历史沿革
吉林大学于2000年6月12日由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建而成。2004年8月29日，原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。合并前的六所学校，都有着光荣的历史。
原吉林大学，是建国后由中国共产党亲手创建的第一所综合性大学，它的前身是东北行政学院。
抗日战争胜利后，为培养建立巩固的东北革命根据地和迎接新中国诞生所需的革命干部和专业人才，1946年10月5日，中国共产党在东北解放区首府哈尔滨市建立东北行政学院。首任院长由东北行政委员会主席林枫兼任。
1948年5月，东北行政学院与哈尔滨大学合并，改名为东北科学院。哈尔滨大学原是一所私立学校，1949年9月，东北行政委员会接收后改为公立大学，成为我党领导下的一所比较正规的高等学校。
1948年11月，东北科学院南迁至沈阳，复名为东北行政学院。1950年3月，东北行政学院更名为东北人民大学，成为培养财经政法方面专门人才的正规大学。同年6月，学校迁至长春。
1951年8月，著名马克思主义历史学家、东北文教委员会副主任吕振羽来校任校长兼党委书记。
1952年，全国高等学校院系调整，国家从北京大学、清华大学、燕京大学等院校中抽调出一批知名学者，充实学校的师资队伍，加强了学校的实力，东北人民大学成为建国后中国共产党亲手创办的第一所综合性大学。
1955年5月，著名的马克思主义理论家、教育家、社会活动家匡亚明来校任校长兼党委书记。同年9月，匡亚明校长提出了学校要形成和发扬“高度的社会主义政治空气；高度的社会主义学术空气；高度的社会主义文明空气；高度的社会主义体育文娱空气”。这“四种空气”成为鼓舞全校师生员工前进的精神动力。
1958年8月，东北人民大学划归吉林省领导，更名为吉林大学。
1960年，国家正式批准吉林大学为重点综合性大学。
1978年，著名的教育家、科学家、中国科学院院士唐敖庆出任校长。1979年，唐敖庆校长在《光明日报》上发表文章，全面论述把重点大学建设成为教育与科研“两个中心”，成为新时期学校各项工作的重要指导思想。
1984年8月，学校成为首批试办研究生院的高校之一。1985年，学校成为国家首批博士后流动站建站单位之一。
1995年9月，学校顺利通过 “211工程”部门预审，成为首批进入“211工程”的高校之一。
至2000年6月合校前，历经了50余年发展和建设的吉林大学，为国家培养了大批优秀的高素质人才，取得了许多重大的高水平科研成果，是国家基础科学研究和高层次人才培养的重要基地之一。
原吉林工业大学的前身是长春汽车拖拉机学院。
为适应东北工业发展和长春第一汽车制造厂兴建对专门人才的需要，经国家第一机械工业部和国家高等教育部共同协商一致同意，将华中工学院的汽车及内燃机专业、交通大学和山东工学院的汽车专业调整出来进行合并，在长春成立汽车拖拉机学院。首任院长由第一汽车制造厂厂长饶斌兼任。1955年9月26日，长春汽车拖拉机学院举行开学典礼，正式宣告学院成立。
1958年11月，长春汽车拖拉机学院下放由吉林省领导，更名为吉林工业大学。
1960年，学校被国家批准为全国重点高等院校。
1983年10月，学校第七次党代会提出把学校办成理、工、管相结合的国内一流水平大学的新时期发展目标。
1997年11月，国家正式批准学校“211工程”建设可行性报告，吉林工业大学成为首批进入国家重点建设的高校之一。
1998年9月，学校成为教育部直属院校。
至2000年6月合校前，学校经历了40余年的风雨历程，已发展成为以汽车、农机为优势和特色工、管、理、文相结合的多学科全国重点大学，成为我国汽车工业和机械工业培养高层次人才的重要基地之一。
原白求恩医科大学的前身是晋察冀军区卫生学校。
为适应抗日战争的需要，晋察冀军区卫生部决定在医务训练队基础上筹建卫生学校。国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医师诺尔曼？白求恩直接参与了学校的创建工作。1939年9月18日，晋察冀军区卫生学校在河北省唐县牛眼沟村正式成立。首任校长江一真。
1940年1月，为了学习和纪念白求恩，学校更名为白求恩学校。
1945年10月，学校奉命迁至张家口。1946年6月，白求恩学校与张家口医学院合并，命名为白求恩医科大学。
1948年，学校移驻石家庄，与北方大学医学院合并，命名为中国人民解放军华北医科大学。1949年，学校迁至天津市，与天津陆军总医院合组为天津军医大学。1951年，学校改称中国人民解放军第一军医大学。
1954年2月，第一、第三军医大学合并为中国人民解放军第一军医大学后迁往长春。
1958年6月，第一军医大学移交地方领导，定名为长春医学院。1959年6月，学校更名为吉林医科大学。1978年，恢复白求恩医科大学校名。
1984年10月，学校召开第四届党代会，确定了学校现代化医科大学的发展方向。
至2000年6月合校前，这所创建于抗日烽火中学校，历经了60余年的发展和建设，为国家培养了大批医学人才，造就了许多著名的医学专家，取得了丰硕的科研成果。
原长春科技大学的前身是东北地质专科学校。
新中国建立之初，地质技术干部奇缺。为适应国家大规模经济建设的需要，中国地质工作计划指导委员会决定成立地质专业学校。1951年12月1日，东北地质专科学校正式成立。首任校长由中国科学院副院长李四光兼任。
1952年，全国高等学校院系调整时，以东北地质专科学校为基础，由山东大学地质矿物学系、东北工学院长春分院地质系和物理系的一部分，合并组成东北地质学院。
1957年1月，东北地质学院更名为长春地质勘探学院。1958年12月，更名为长春地质学院。
1979年2月，教育部决定长春地质学院列为全国重点高校。
1984年5月，学院召开第八届党代会，提出了建设以地学为中心，以工为主，理工结合、文理渗透，发展边缘新兴学科的综合性地质大学的发展目标。
1996年12月，长春地质学院更名为长春科技大学。1997年3月，长春地质学校正式并入长春科技大学。
至2000年6月合校前，学校经过近50年的建设和发展，为国家培养了大批矿产资源普查、勘探、开采、保护和综合利用方面的人才，并丰富了我国地球科学的理论研究。
原长春邮电学院的前身是东北邮电学校。
为支援解放战争，加速恢复与建设东北解放区邮电通信，1947年3月10日，东北邮电管理总局根据中央指示，在黑龙江省佳木斯市创建了东北邮电学校。首任校长由东北邮电管理总局局长陈先舟兼任。
1947年冬，学校迁到哈尔滨。1948年10月，又奉命迁至长春。1953年4月，更名为长春邮电学校。1955年4月，改名为邮电部长春电信学校。
1960年4月，邮电部决定在长春电信学校的基础上成立长春邮电学院。
1963年至1973年期间，学校几易校名。1963年9月，复名为长春邮电学校；1969年7月，改名为吉林省邮电学校；1973年3月，再次更名为长春电信学校；1973年7月，复名为长春邮电学校。
1979年1月，长春邮电学校改建为长春邮电学院，实行地方与邮电部双重领导。
1990年10月，学院召开第四次党代会，为学院实施和完善以教学为中心，教科产三结合的办学模式，促进学院各项事业快速发展奠定了思想基础和组织保障。
至2000年6月合校前，这所作为我国东北地区唯一一所信息通信类工科高等学校，为国家培养了一批又一批信息通信类人才。
原中国人民解放军军需大学是由中国人民解放军兽医大学几经改建而来，其办学历史可追溯到清朝末期开办的北洋马医学堂。
甲午战争失败后，清王朝日渐衰落，不得不“变法”立新，兴办洋务，建立学堂。1904年12月1日，北洋马医学堂在河北保定正式成立。1912年，由民国政府接管，改名为陆军兽医学校，后迁至北平。“九？一八”事变后，学校为躲避日机轰炸，几经辗转，于1938年迁至贵州安顺。
1949年秋，学校师生审时度势，拒不执行南京方面搬迁命令，保护学校财产未受损失。11月，安顺解放，学校改组为中国人民解放军西南军区兽医学校。中央军委确定安顺兽医学校员工为起义人员。1951年10月，学校改名为中国人民解放军第二兽医学校。1952年1月，学校由贵州安顺迁至长春。
1953年1月，中国人民解放军第二兽医学校与解放军第一、第三、第四兽医学校合并组建中国人民解放军兽医大学。首任校长由总后兽医局副局长任抟九兼任。
1956年7月，学校移交农垦部，改名为长春畜牧兽医大学。1958年5月，改名为长春农学院。1958年至1959年期间，长春农学院、北安农学院和长春农业机械化专科学校相继并入。1959年6月，改名为吉林农业大学。
1962年1月，学校交还军队，复名为中国人民解放军兽医大学。
1992年8月，学校改建为中国人民解放军农牧大学。
1999年4月，学校改建为中国人民解放军军需大学。
2003年11月，学校移交地方。
至2004年8月并入吉林大学前，学校见证了百年的沧桑岁月，成为了一所以军事兽医教育和军事后勤教育为特色，为国家培养了大批高素质军事后勤人才的高等军事学校。
奥克兰理工大学学术介绍
奥克兰理工大学非常重视研究文化的发展，研究和学习的结合和应用是其最大特点。大学过去五年的研究成果已经大大超出了预期，这其中学生做出了相当大的贡献。在奥克兰理工大学，学生有机会与新西兰最具创造性的研究人员一起工作和学习。
奥克兰理工大学拥有大量的研究机构和中心，它们分别是生物技术研究所、工程研究所、公共政策研究中心、健康与康复研究中心、国家公共卫生与心理健康研究所、新西兰旅游研究所、地球与海洋科学研究中心、创新型产业研究中心、计算机信息科学研究中心、放射性物理与空间研究中心、职业与劳动力市场研究中心等，这些研究机构在各自的研究领域为学校整体研究水平的提高做出了不小的贡献。
仅2007年，学校就得到政府五千万新币的投资，以促进其以研究为导向的教学工作的进一步发展，正因为其良好的声誉，学校吸引了来自全球各地的学子和研究人员到此学习和进行研究工作，据统计，2007年学校的本科及研究生招生人数比2006年分别增长了9.2%和20.7%。
AUT商学院近年来被Association to Advance Collegiate Schools of Business(AACSB)认证为其中一家国际顶尖商学院。
吉林大学学术研究
研究机构
2014年学校官网显示，学校有教育部人文社会科学重点研究基地6个，新一轮“985工程”学科建设项目24个，国家工程实验室1个，国家重点实验室6个，教育部重点实验室11个，其他部委重点实验室23个。
科研成果
2010年，吉林大学材料科学、物理学、化学、工程学、地球科学、临床医学等6个学科（领域）的ESI排名进入全球前1%，比原来增50%，且各学科的全球排位大幅提升，学科辐射范围不断增加，科研实力和学术影响力显著提高,较2009年统计情况可以看出，吉林大学材料科学学科由原来的574个机构进入该学科ESI前1%中的83名，提升为655个机构进入该学科ESI前1%中的45名，位次上升了38位；发表论文数2008篇，论文总被引次数15438次，篇均被引次数7.69次。
物理学学科由原来的648个机构进入该学科ESI前1%中的440名，提升为704个机构进入该学科ESI前1%中的426名，位次上升了14位；发表论文数2098篇，论文总被引次数10625次，篇均被引次数5.06次。
化学学科由原来的854个机构进入该学科ESI前1%中的99名，提升为986个机构进入该学科ESI前1%中的91名，位次上升了8位；发表论文数5654篇，论文总被引次数39593次，篇均被引次数7次。
工程学学科由原来的962个机构进入该学科ESI前1%中的327名，保持为1077个机构进入该学科ESI前1%中的327名；发表论文数950篇，论文总被引次数4301次，篇均被引次数4.53次。
地球科学学科则由原来的“榜上无名”跃升至466个机构进入该学科ESI前1%中439名，发表论文数417篇，论文总被引次数2892次，篇均被引次数6.94次。
临床医学学科由原来的“榜上无名”跃升至3277个机构进入该学科ESI前1%中2647名，发表论文数408篇，论文总被引次数2091次，篇均被引次数5.12次。
至此，吉林大学进入ESI前1%的学科总数由2009年4个，排名国内“985工程”高校的第13位（并列），上升为2011年的6个，国内“985工程”高校排名第12位（并列）。
2012年，吉林大学ESI论文被收录13181篇，被引82960次，居中国大学第九。
2013年，在自然科学研究方面，全校教师自然科学研究到校财务经费11.03亿元。获国家技术发明奖二等奖1项。获省部级科学技术奖54项，其中一等奖15项。SCI论文2309篇（收录文献2504篇），排名第11位；EI论文1592篇，排名第13位；3篇论文进入年度中国百篇最具影响国际学术论文排行榜。专利申请1116项，授权764项，获中国专利奖优秀奖1项，发明创业奖1项。
2013年，在社会科学研究方面，学校教师社会科学研究到账经费突破7000万元；获立国家社科基金年度项目42项，立项数量位列全国高校第一位；11项成果获第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学），其中一等奖1项，打破了连续两届没有一等奖的局面。3部书稿入选《国家哲学社会科学成果文库》，入选数量位列全国高校第二位。1430篇论文被“中文社会科学引文索引（CSSCI）”收录，被收录论文数量位列全国高校第六位。
奥克兰理工大学开设课程
本科课程专业
商业：会计、广告、商业经济、商业信息系统、商业法、设计、金融、人力资源管理和雇佣关系、国际商务、管理、市场学、零售学、市场营销、旅游
通信：创意广告、创意产业、数码媒体、新闻学、公共关系、无线电、电视、创意写作
计算机与数学科学：分析学、应用数学、天文学、计算机科学、计算机科学、IT服务科学、信息系统科学、网络与安全、软件开发
创意技术：设计、通讯、工程学、计算机
教育：幼儿教育、基础教育
工程学：生物工程学、电气科学及电子工程学、机械工程学、计算机及非固定系统工程学、电机工程学、电子工程学、网络与通信工程、机械工程学
保健科学：应用心理健康、健康促进、口腔健康、护理人员、脚病学、心理学、助产学、护理学、职业疗法、物理疗法、
酒店和旅游：国际酒店管理学士：（课程）膳宿、事务管理、食品和饮料、人力资源、市场、旅游
旅游研究学士：商业、环境学习、酒店业、社会科学
语言和社会科学：国际研究、英语研究、日文、日语研究、中文、中文研究、创意写作、口译、翻译、犯罪学、心理学、社会科学、冲突消除、毛利发展
法学：法学士
科学：应用化学、应用数学、应用微生物学、水产养殖学、环境研究、食品科学、保健、医药实验科学
体育与娱乐：舞蹈学士、运动与娱乐学士、指导学、健康与体育教育、管理学、户外教育、体育行为及营养学、运动及锻炼科学
硕士课程专业
艺术与设计：表演和媒体艺术、数码设计、服装设计、图像设计、产品设计、空间设计、视觉艺术—油画、绘画、雕塑
商业：会计、商业经济学、商业法、金融、信息科技、国际商务、管理、毛利发展、市场营销、人类和雇佣、运动与娱乐管理、税务学、和MBA课程
通信：通讯研究研究生文凭、通讯研究硕士、哲学硕士
计算机与数学科学：计算机与信息科学硕士、法律信息技术硕士、哲学硕士、计算机与信息科学研究生文凭
创意技术：创意技术硕士
教育：职业发展、教育学、教育领导、哲学、成人读写及数字教育、专业语言教育及教育研究生文凭证书
工程学：建筑工程管理硕士、工程研究学硕士、工程学硕士、哲学硕士、（电子与ICT）专业发展研究生文凭、工程学研究生文凭
保健科学：研究生证书：保健科学、先进护理练习、紧急情况管理、公共卫生
研究生文凭：保健科学、公共卫生
硕士：紧急情况管理、公共卫生、保健科学、心理疗法硕士及辅导心理学研究生文凭、哲学、保健实习、
酒店及旅游：研究生文凭：国际酒店管理、旅游研究 研究生证书：国际酒店管理
硕士：国际酒店管理、旅游研究、哲学
语言和社会科学：硕士：哲学、艺术、成人读写及数字教育、 创意写作、专业语言研究、艺术研究生文凭、艺术研究生证书
法学：哲学硕士
科学：应用科学、医药实验科学、哲学
体育与娱乐：运动与锻炼学、健康科学、健康锻炼-运动及锻炼、哲学、健康科学研究生文凭、运动及锻炼研究生文凭
博士课程专业
艺术与设计：设计博士、哲学博士
通信：哲学博士
计算机与数学科学：哲学博士
创意技术：哲学博士
教育：哲学博士、教育学博士
工程学：哲学博士
保健科学：保健科学博士、哲学博士
酒店和旅游：哲学博士
语言和社会科学：哲学博士
法学：哲学博士
科学：哲学博士
体育和娱乐：健康科学博士、哲学博士
吉林大学院系专业
截至2014年6月，吉林大学共有46个二级学院，共设有本科专业124个。
| 学部 | 院系 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 社会科学学部 | 经济学院 | 法学院 | 行政学院 | 商学院 | 金融学院 | 马克思主义学院 | 公共外交学院 |
| 人文学部 | 哲学社会学院 | 文学院 | 外国语学院 | 艺术学院 | 体育学院 | 公共外语教育学院 | |
| 理学部 | 数学学院 | 物理学院 | 化学学院 | 生命科学学院 | |||
| 工学部 | 机械科学与工程学院 | 汽车工程学院 | 材料科学与工程学院 | 交通学院 | 生物与农业工程学院 | 管理学院 | |
| 信息科学学部 | 电子科学与工程学院 | 通信工程学院 | 计算机科学与技术学院 | 软件学院 | |||
| 地球科学学部 | 地球科学学院 | 地球探测科学与技术学院 | 建设工程学院 | 环境与资源学院 | 仪器科学与电气工程学院 | ||
| 农学部 | 动物医学学院 | 植物科学学院 | 军需科技学院 | ||||
| 白求恩医学部 | 基础医学院 | 公共卫生学院 | 药学院 | 护理学院 | 临床医学院 | ||
| 公共教学部 | 应用技术学院 | 工商管理学院 | 珠海学院 | 东荣学院 | 莱姆顿学院 | ||
学科建设
吉林大学学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学等全部13 大学科门类。截至2013年底，学校有一级学科博士学位授权点44个，硕士学位授权点299个，博士学位授权点237个，博士后科研流动站42个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。
博士后科研流动站：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、中国语言文学、中国史、考古学、世界史、数学、物理学、化学、地球物理学、地质学、生物学、力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、水利工程、地质资源与地质工程、交通运输工程、农业工程、环境科学与工程、兽医学、畜牧学、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、图书情报与档案管理
博士学位授权一级学科：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、中国语言文学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地球物理学、地质学、生物学、统计学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、水利工程、地质资源与地质工程、交通运输工程、农业工程、环境科学与工程、食品科学与工程、软件工程、畜牧学、兽医学、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、图书馆情报与档案管理
硕士学位授权一级学科：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、心理学、体育学、中国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地球物理学、地质学、生物学、统计学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、纺织科学与工程、交通运输工程、农业工程、环境科学与工程、生物医学工程、食品科学与工程、软件工程、作物学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆情报与档案管理、音乐与舞蹈、美术学、设计学
立思辰留学360专家介绍，以上就是新西兰奥克兰理工大学及吉林大学情况，那么新西兰奥克兰理工大学好不好申请呢？下面我们来看一下新西兰奥克兰理工大学的申请要求：
申请的同学请填写完整的申请表，缴纳申请费，提供护照照片三张，学历证明及成绩单的公证件，英文水平证明，护照复印件或出生证明。
高二结束或高三在读的学生，可以通过奥克兰大学预科学习后，进入本科学习。雅思成绩不必须，学校可提供相应的语言课程。
入学条件：
·预科要求所有来自中国大陆的申请学生，必须在中国至少已经完成高中二年级的课程。已完成高中二年级课程的学生，奥克兰大学要求学生在高中阶段的学习成绩至少每门主科（英语、数学、语文、物理、化学、体育）的成绩均在85分以上；已完成高中三年级课程的学生，奥克兰大学要求学生在高中阶段的学习成绩至少每门主科（英语、数学、语文、物理、化学、体育）的成绩均在75分以上。
·预科入学条件：中国完成高二以上或高中毕业，雅思5.5分（4.5分学习18个月）
本科入学条件：中国完成大学第一年或者完成奥克兰理工大学预科，雅思6分
硕士入学条件：中国完成正规4年制大学，雅思6.5分
·雅思要求：如果雅思成绩不够或者没有雅思成绩，也可以申请奥克兰理工大学，需要到奥克兰理工大学的语言中心就读英语强化课程。通过学校内部测试即可免雅思入学专业课程。
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