立思辰留学360消息，新西兰教育部长Chris Hipkins的一篇年终演讲带起了许多人关于高等教育的讨论，与其说此次演讲是他为工党高等教育理念发出的一张名片，不如当做他对自己多年理想的交代。九年前，当他在国会还是一位30岁的新晋工党议员发表首演时，Chris Hipkins关于高等教育方面如何实现政治化的理想就已经形成了。
总理Jacinda Ardern9月份在怀卡托大学（Waikato University）为学生投票。
上个世纪末，他在维多利亚大学学习，攻读政治和犯罪学学士学位，还未完成法律学位，抗议当时总理政府的高等教育政策。 他也因为言论而得到了“喝茶” 的机会。时至今日他可以自豪地说，过去9年，大规模学费上涨和实行免息助学贷款已经要到了终点，但他还保持着一种未完成的事业感。
教育部长Hipkins说，我们需要重新发现高等教育是一项公益事业。
而在前高等教育部长Steven Joyce的政策下，公共教育是一个相对不合时宜的想法。并主张许多言论：学生应该学习的科学，技术，工程和数学（STEM）学科，因为他们会赚更多的钱。
时间到了2017年，Hipkins出乎意料地当上了教育部长，联合政府的100天方案迅速加上了2018年高等教育首年免费的条例，作为到2024年提供三年免费学习承诺的一部分，此外学生津贴和学生贷款生活补贴限额增加50新西兰元。 免费学费预计将惠及大约8万名学生，其中大部分学生约有5万人参加ITP。
正如最近向高等教育委员会（TEC）即将上任的部长介绍的情况所显示，新西兰政府资助的学生在2010年从160,231人的高位下滑到了2016年的150,115人。 为什么学习变少？事实上，也不全是坏消息。如果有工作机会，学生就会少，劳动力市场也相当强劲。
奥塔哥大学钟楼等较古老的大学建筑象征着一种知识是公共物品平等感，但是关于工作和收入潜力的狭隘观点占主导。
TEC表示，很多ITP，尤其是在大城市以外，“对收入下滑或成本上涨无能为力”，随着时间的推移，除非有什么变化，这些ITP将经历一个事件，使他们更加边缘化，或将逐渐变得不那么有能力为学生提供有吸引力的课程。
